马来西亚议会于2025年7月30日通过了《教育法（修正案）2025》，将义务教育范围扩大至中学阶段，规定所有马来西亚儿童必须完成中学教育，未遵守者，家长可能面临最高5000令吉罚款和最长六个月监禁[1][2][5]。
义务教育范围的扩展与法律条款
此次修正案将1996年《教育法》中“义务教育”的定义由仅限小学阶段，扩展至包括中学教育。新设立的第32A条款明确规定，所有居住在马来西亚的马来西亚籍儿童必须接受中学教育，家长有法律义务确保子女入学并完成中学学业，除非获得官方豁免[1][2]。
未按规定为子女报名入学的家长，将面临最高5000令吉罚款、最长六个月监禁，或两者并罚的处罚[1][2]。此外，教育部长被赋予权力制定相关执行细则和豁免标准，确保法律的有效实施[1]。
立法背景与政策目标
教育部长法兹丽娜·西迪克（Fadhlina Sidek）指出，此次修法的核心目的并非惩罚，而是强化家长和监护人的教育责任，确保每个孩子都能享有受教育的权利，避免因辍学而导致的社会问题[1][4]。
数据显示，2024年小学入学率高达99.39%，但中学阶段的入学率仅为92.6%，低于联合国设定的95%最低目标。辍学学生面临更高的失业、贫困、童婚和轻微犯罪风险，政府希望通过立法减少辍学现象[4]。
社会反响与议会讨论
议会多数议员支持将中学教育纳入义务教育，但对罚款和监禁的严厉处罚提出质疑。反对党议员建议推迟处罚实施，优先通过教育和辅导家长来提高入学率[4]。
议员陶菲克·乔哈里（Dr Taufiq Johari）称该法案为“道德宣言”，强调教育是每个孩子的基本权利，并指出青年冷漠与缺乏教育密切相关，引用了年轻人无法回答基本民主问题的社会现象，凸显教育的重要性[4]。
配套措施与未来展望
为配合新法执行，政府计划推出多项支持措施，包括学校膳食补贴、交通援助、职业教育和STEM（科学、技术、工程和数学）教育的扩展，以减轻家庭负担，鼓励学生持续就学[4]。
教育部长强调，法律的实施将以教育和支持为主，惩罚为辅，目的是确保没有孩子因经济或社会原因被迫辍学，推动全民教育的普及和公平[1][4]。
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义务中学教育的深远意义
此次立法标志着马来西亚教育政策的重要转折，体现了国家对教育公平和全民素质提升的高度重视。义务教育延伸至中学阶段，不仅有助于提升国民整体教育水平，也为减少社会不平等和促进经济发展奠定基础。
通过法律手段强化家长责任，配合政府的支持措施，能够有效减少辍学率，保障儿童权益，促进社会和谐。尽管处罚措施引发争议，但其背后的教育理念和社会目标具有积极意义。
未来，如何平衡法律执行与人文关怀，确保政策落地生根，将是政府和社会共同面对的挑战。教育不仅是知识传授，更是塑造公民意识和社会责任感的关键环节。马来西亚此举为其他发展中国家提供了有益借鉴，彰显了教育作为国家战略资源的重要地位。
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[3] www.thevibes.com
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